日前，教养部正在合肥召开一共深化学校体育变革闲讲会，深远贯彻落演习合于教养的紧急论说和天下教养大会心灵，相易各地深化学校体育变革实行搜索，促使学校体育高质地开展。北京市、天津市、吉林省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、湖南省、广东省、重庆市、四川省、新疆尔自治区等12个省（区、市）教养行政部分作相易言语，现摘登如下，以飨读者。——编者

　　北京市高度珍视学生身心强健开展，将深化学校体育变革动作根柢教养归纳变革的紧急实质，了得体育正在“五育”中的根柢性和先导性效力，陆续加强体育办事刚性哀求。

　　一是深远推动体育评议变革。2021年末，北京启动中考体育考核评议变革，通过3年年华完结各项变革设施。中考体育总分从40分升至70分，体育常识视察和四、六、八年级学生体质强健测试成效被纳入流程性视察。添补现场考核项目数目，从向来的8选3调度为22选4，使“幼眼镜”“幼胖墩”等题目获得有用改革。

　　二是打造有用果的体育课。北京划定幼学、初中每天1节体育课，高中每周3—5节体育课，没有体育课确当天要安顿不少于45分钟的课表体育磨练。一共落实责任教养阶段体育课大单位教学、初中男女生分班教学和高中模块化教学，主动推动“体育选项走班造”教学试点。哀求中幼学将“三大球”起码一项纳入体育课必修实质。每节体育课安顿不少于10分钟体能实习。确实做好体育课运动负荷监测，杜绝“说教课”和“不出汗”的体育课。

　　三是发展“课间一刻钟”搜索。2024年秋季学期，北京率先一共执行责任教养阶段“课间一刻钟”，并正在上、下昼各安顿一次30分钟的大课间。构造专家开荒针对分歧年级、分歧楼层、分歧气候的室表里课间微运动视频供各校采选。引入人为智能出席课间办理，丰裕课间营谋安顿。

　　四是优化学生课表体育磨练。北京推出“面向人人”的阳光体育班级赛，市级赐与相宜经费声援。竞争项目由学校凭据区域特征、学校守旧、场所条款、时令天气等条款安排安顿，中心向“三大球”倾斜。夸大班级联赛要呈现反抗性，了得全员出席和全流程出席，提拔竞争的赏玩性和兴致性。

　　上海市永远高度珍视学校体育办事，创筑强健第一的教养理念和“为了每一个学生的终生开展”的焦点情念，陆续提拔学校体育高质地开展程度。

　　一是相持兼顾筹办，加强计谋资源体系声援。造订《上海市督促中幼学校体育办事高质地开展进一步提拔学生体质强健程度手脚计划》，通过6个方面20条确实管用的设施，督促学生体质强健程度提拔。阐明青少年体育办事联席集会效力，整合体育、卫生强健等各方资源，造成多部分联动的新期间学校体育开展推动机造。

　　二是相持藏身校园，夯实校内运动年华保证。落实幼学每天开设1节体育课，促使初高中逐渐添补课时，使用课后任职、大课间、课前等构造丰裕多样的体育营谋。督促人人担任起码2项运动才能，养成从事运动的习气。打造普及与提升相勾结的赛事营谋平台，发动学生渊博参预。

　　三是相持资源集聚，巩固校表运动年华拓展。激励学校凭据学生体质强健景况，部署本性化的家庭功课，将平常和寒暑假体育功课完结等景况纳入体育平常成效。主动促使体育赛事“进场馆”“进社区”“进商圈”，设立“青少年健身公益盛开日”，正在校表有更多出席运动的场所安宁台。巩固壮康教养，提拔学生自我强健办理才力。

　　四是相持立异引颈，达成学生体质强健程度陆续提拔。一批学校树立校园体育伶俐体育场景，让学生们正在及时互动中充裕享用运动带来的兴味。绝大无数学校配有运开端环，确保安详的同时巩固监测评估。设立筑设体育素养评议体例，一共评议学生体质强健、运动才能以及赛事出席等景况，并纳入归纳本质评议体例。将学生体质强健情形纳入对各区绩效视察体例。

　　安徽省相持强健第一的教养理念，永远将保证年华、提拔学生身体本质紧抓正在手，络续巩固和刷新学校体育办事，效力督促学生强健生长、一共开展。

　　一是加强顶层安排，促使学生身体本质强起来。出台实践德智体美劳“五大手脚”一共提升育人质地办事计划，加强省、市、县、校四级联动，巩固与体育、卫健等部分配合，促使家校社协同发力，造成办事协力。将学生体质强健纳入教养督导紧急实质，对总共市县和高校全遮盖抽测并传达，对抽测结果贯串两年倒数的实行约讲，倒逼学校开齐开足体育课程、有用保障年华。

　　二是保证运动年华，促使学生走出教室动起来。从学生身心开展特质启航，科学安排体育课程，实质上与大课间营谋、学校特征项目教学等相跟尾，表面上以跑步、跳绳、足球、篮球等守旧项目为主，软式棒垒球、动感体操等新兴项目为辅，真正让学矫捷起来、练起来、笑起来。将每天开设体育课、保证运动年华纳入学校质地监测评议体例，将监测结果动作申报各种特征校、演示校等紧急参考。

　　三是抓好三项树立，促使以体育人质地提起来。激励学校造就全科西宾、引进退伍运发动和老师员、联络师范院校添补演习西宾等，立异选用区域内正在任体育西宾共享等表面，保证新增课时有人上、教得好。2024年，全省责任教养阶段学校新增体育西宾2385人、兼任体育西宾1.3万多人，以校聘或引入第三方任职等办法处分体育西宾2766人。充裕挖潜校内可用空间资源，将走廊、校园“边角料”等蜕变为“微操场”。2024年，新筑运动场所94.3万平方米，改造扩容运动场所109万平方米，并进入1.5亿元采办体育器械。陆续完满省、市、县、校四级赛事体例，执行班级联赛和体质强健达标赛、挑拨赛。

　　重庆市深远实践本质教养提拔手脚，践行强健第一的教养理念，充裕阐明学校体育以体育人、以体育智、以体育心功用，筑牢中幼学生强健生长“绿色障蔽”。

　　相持“统”字领先。一是兼顾安顿。印发通告，清楚保证中幼学生体育营谋年华的“门途图”和“年华表”，促使体育课程、课时、场所、器械、师资落实落地。二是兼顾指示。指示各地各校遵循“一区一策、一校一案”总体思绪，造订细化实践计划，打造山城“课间笑动”新样态。三是兼顾赛事。深化体教交融，设立筑设市、区县、校三级青少年体育赛事体例，每年举办1次市级大课间体育展评营谋、1次市级学生体质强健准绳达标竞争。

　　相持“改”字为要。一是教学变革蓄力。执行“体育课+”大课间、课后体育任职一体化教学形式，打造体育伶俐教室，巩固运动负荷办理，指引学生藏身学校担任1—2项运动才能。二是体考变革加力。优化考核布局，选用“2+X”形式，配置身体本质必考项目2个、运动才能选考项目8个，指引学校回归体育的性质和功用。三是数字赋能帮力。发展“体育教养教学智管”一件事试点，集成身体本质、才能学练等数据，造成终生一档体育运动才力五维图。

　　相持“实”字促效。一是正在年华上做加法。每天上、下昼各安顿30分钟大课间体育营谋，苛禁以任何出处挤占体育课时。每节课间学生走出教室实行不少于10分钟适量营谋或松开。二是正在办法上做除法。幼学以游戏、整体营谋为主，中学以专项体育营谋为主，部颁操个中的一套动作必选实质，特征自编操、项目竞争动作自选实质。三是正在机造上做乘法。设立筑设过剩学科西宾转岗培训机造，处分城乡体育西宾布局性缺编困难。加强学校、家庭、社会联动合作，执行家庭体育磨练营谋。

　　天津市聚焦中幼学生体育营谋年华哀求，把牢枢纽合键，深化学校体育变革，络续提拔学生身心强健程度。

　　一是计谋护航，框定年华“硬目标”。2019年搜索将幼学“幼课间”年华延伸至15分钟，中幼学每天上、下昼各安顿30分钟大课间体育营谋。2024年4月一共执行责任教养阶段学校每天开设1节体育课，高中每周开设3—5节。贯串4年部署中幼学寒暑假体育家庭功课，督促家校协同。

　　二是多元挖潜，拓展空间“新阵脚”。近两年进入近2亿元，提拔改造49万平方米学校体育体育场所，促使中幼学运动场馆方法正在节假日及寒暑假向学生主动盛开。指示中幼学合理筹办场所，充裕散掘走廊等校园“边角料”，营造“处处可运动”的校园处境。

　　三是体系优化，引发出席“原动力”。编造学生体能演练课程提纲，促使中幼学面向具体学生开设体育营谋“超市”。会同体育局，胜利举办全市首届“学青会”。每年举办市级足、篮、排、田径等8个大项、425个幼项学校阳光体育联赛，举办学校体育竞赛1200余场，受多26余万人次。大举开展校园足球，搜索设立筑设校园足球人才培植变革试点。吸取422名退伍运发动进校任教，近两年新聘请体育西宾945人，鼓动全市每年发展体育西宾培训1000余场、培训师资6万余人次，遮盖率达93％。

　　四是督评促行，校准落实“目标标”。发展体育课“晒课表”营谋，市、区、校签署三级应承书，市、区每年发展4次抽查检验。每年构造全市学生体质强健抽测，同步传达区“四大组织”，列入区当局绩效视察目标。指示各区正在高三上学期，发展体育学业程度考核终结性测试，对测试“不足格”学生不宣布卒业证书，倒逼学生巩固体质、强健生长。

　　一是加强课程教学，率先实践幼学每天1节体育课。科学研造《江苏省幼学〈体育与强健〉课程变革实践计划（试行）》，自2024年秋季学期发轫，正在全省33个县（市、区）先行试点执行幼学每天1节体育课，确保2025年秋季学期达玉成省幼学全遮盖。个别地域将课间停滞年华调度为15分钟。设立筑设省、市、县三级督导机造，哀求新增的体育课编入课表。

　　二是加强任职导向，面向学生树立学校体育俱笑部。2021年12月起，江苏正在全省中幼学安顿树立体育俱笑部，丰裕校园体育文明。全省99.71％的中幼学已筑成体育俱笑部，出席学生531万余人，出席率达55.13％。相持以赛促筑，贯串两年举办体育俱笑部联赛，造成省市县校四级联动、面向人人的竞赛体例。贯串27年举办“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛，达成大中幼学全学段全遮盖。

　　三是加强强健监测，细心呵护具体学生体质强健。江苏贯串17年发展学生体质强健监测办事，以监测结果检讨各地各校体育教学质地。2024年起，初次选用统雷同本、团结标准、团结筑造、统临时段“四个团结”的办法，遮盖大中幼学一共发展监测办事。针对中幼学生，委托6所高校分组随机抽取26个县（市、区）、150余所中幼学、2000余个班级实行抽测；针对大学生，采用分片区推磨办法，对75所省属高校的本科大三、专科大二学生实行随机抽测。正在此根柢上，一共领悟抽测样本、发展体质评议，担任学生体质强健可靠情形，并动作量度地方和学校体育办事的“硬目标”，督促学生体质强健程度一共提拔。

　　湖南省陆续深化学校体育教学变革，推出一共巩固中幼学生全员体裁营谋，正在落及年华上选用了一系列有力设施，赢得了主动生效。

　　一是高位推动，巩固顶层安排。省教养厅等六部分联络印发《合于一共巩固中幼学生全员体裁营谋的见地》。缠绕推动体教深度交融推出系列立异设施，囊括每年联合举办50余项青少年学生体育竞赛营谋，推动凡是中幼学与体校团结树立新型体校，激励优越运发动、优越体育机构进校供给专业指示与课后任职。

　　二是多措并举，改革根柢条款。大举实践学校体育美育西宾装备和场所器械树立三年手脚，兼顾配齐配足体育西宾，筑好满意需求的运动场所方法器械。2021年至2023年，全省中幼学体育西宾拉长32.6％，体育馆面积添补34.2％，体育场所面积添补24.9％。正在全省中幼学启动136个“伶俐操场”树立。

　　三是深化变革，引发内矫捷力。正在责任教养阶段发展每天1节体育课试点，指引全省中幼学校构造发展大课间营谋评选。指示全省各市州科学配置体育中考科目和分值，将中长跑列为必考科目。研造中幼学“三大球”运动队成筑造升学文献，策动2025年一共实践。

　　四是丰裕载体，促使全员出席。省级层面构造发展“三大球”竞争、阳光运动会、魅力大课间、校长喊你来运动、生气体裁社团等营谋，各市州、县市区造订实践千余项全员体裁营谋策动。

　　五是“一校一品”，指引造就特征。目前，全省树立2019所天下足球特征学校、300所天下篮球特征学校、50所天下排球特征学校、238所省级体育守旧特征学校。各地因地造宜采选特征项目，相持一共普及与竞技才力同步提拔，打造学校体育项目品牌。

　　近年来，四川省聚焦落实中幼学生体育营谋年华哀求，络续深化学校体育变革，学生体质强健总体及格率95.65%，总体优越率47.56%，儿童青少年总体近视率消浸至47.4%，学生心情强健情形络续向好，体育育人功用充裕彰显。

　　第一，修筑保证机造，夯实体育根柢。一是加强轨造引颈。印发文献从师资装备、课程配置等多维度提出清楚哀求，一共提拔学校体育质地。二是加强师资部队树立。促使优越退伍运发动入校承当老师员，缓解师资缺乏，推动校园体育师资共享。三是加强场所与资金保证。推动学校运动场馆和群多运动场馆双向盛开。“十四五”今后，省级财务年均进入5000万元、累计进入4.16亿元，声援学校体育营谋发展。

　　第二，立异教学形式，提拔教学质地。一是优化课程配置。确保中幼学生每天体育营谋年华，调度课程配置准绳，清楚责任教养阶段每天1节、高中阶段每周3节体育课，激励延伸课间至15分钟，大课间营谋30分钟以上。二是丰裕实质表面。充裕使用大课间及课后延时任职，发展丰裕多彩的体育营谋。开荒大运会运动场馆馆校课程。三是深化体教交融。完满家校社协同育人机造，发展校园足球人才培植变革试点。

　　第三，完满竞赛体例，引发体育生气。一是普及校园体育赛事。修筑“省市县校班”五级竞赛体例，确保每名学生每学年起码参预一项校级以上竞争项目。二是打造“贡嘎杯”等品牌赛事。2024年“贡嘎杯”举办竞争3287场，1096支代表队、120万名师生出席。三是大中幼一体推动。高校与市（州）共筑中幼学校体育机造，选派体育教养专业师生，以演习支教等表面，促使校园体育一体开展。

　　吉林省安稳创筑强健第一的教养理念，保证学生每天校内体育营谋年华，一共修筑集学校体育课程、竞赛、特征项目于一体的办事体例，督促学生强健生长、一共开展。

　　一是体育课程增量提质。省级进入2100万元，选取300所中幼学发展“每天一节体育课”试点。从2025年春季学期发轫，全省责任教养阶段学校每天开设一节体育课，上、下昼各开设一次30分钟大课间体育营谋，一共实行课间15分钟轨造。指示学校每年将学生的体质强健测试、见识监测结果向家长传达，提出校表体育磨练提议。吸纳118名退伍运发动到校任教，年培训各级各种体育西宾4400人，声援树立2276个别育类社团。

　　二是学校赛事精华纷呈。每年造订印发省级学生体育竞赛策动，市、县、校三级配套发展下层赛、选拔赛等。2024年举办省级赛事80余项，直接参预省级赛事员达2万余人，胜利承办亚洲中学生3×3篮球锦标赛、足球亚洲杯等洲际学校赛事。巩固足、篮、排、冰雪体育特征学校树立，为县区一级发展会等供给资金声援。

　　三是校园冰雪运动兴旺发展。深远实践“百万青少年上冰雪手脚”，将冰雪运动及替换项目纳入体育课程，每学年保证12—18学时教学，1824所中幼学开设冰雪体育课程，筑成冰雪运动特征学校557所，开荒50门冰雪研学精品课程、15条冰雪研学精品线个研学营地。实践“寒假第一周为雪假”计谋。年均发展冰雪体育西宾培训3400人，2026年末前达成轮训全遮盖。省、市每年举办学校冰雪赛事30余项，贯串3年承办天放学校冰雪运动系列竞赛。5所高校筑有独立的冰雪学院，3所高校开设“冰雪运动”本科专业点。

　　浙江省创筑强健第一的教养理念，修筑体系化的体育营谋机造，保证学生归纳体育营谋年华，搜索拥有浙江特征的学校体育高质地开展形式。

　　一是课内课表“一体化”计划，保证体育营谋年华。以温州市动作全省“每天一节体育课”先行试点地域，搜索“3+1+X”“4+X”等形式，帮力学生奠定体能根柢、提拔运动显露。一般设立筑设“体育课+巨细课间+特征课表营谋”体育营谋机造，试点发展“15分钟幼课间”，全省已有305所幼学和59所初中搜索通过“加长版”幼课间。特征发展“运动+”课后任职课程，创设学生喜闻笑见、拥有“五育”交融特征的归纳体育营谋。

　　二是学练赛训“一揽子”安排，督促学生阳光生长。大举推动“一校一品”阳光体育特征项目树立，通过300所国度级篮球特征学校、1818所国度和省级校园足球特征学校、192个省级体育守旧项目学校等树立，帮力学生担任两项运动才能。实践“浙里阳光”策动，构造发展全省大中幼学生足球、篮球、乒乓球、游水阳光体育4项联赛，贯串15年发展阳光体育竞赛，搜索造成“四级联动、全学段遮盖、千校万班”的赛事体例。激励各地搜索“学校+俱笑部+体校”等立异形式，开采优越体育苗子，畅达校园足球人才纵向培植和双向输送。

　　三是计谋引颈“一盘棋”驱动，加强保证帮推开展。高准绳筑好操场和各种运动场馆，将楼道边等“金边银角”转化为营谋的“微空间”，供给幼型运动器械，营造陶醉式运动气氛。整年进入4500余万元，开设649个别育类项目，培训西宾2.6万余人次。通过引聘专业老师员、退伍运发动等表面，提拔专业性。实践学校体育“学、练、赛、评”一体化归纳评议，发展“AI跳绳”等伶俐体育教室树立。

　　广东省相持强健第一的教养理念，多措并举推动学校体育开展。学生体质强健程度正在近3年天下抽测中连结前三名，中幼学生总体近视率达成贯串3年消浸，儿童青少年肥胖率正在天下界限内处于较低程度。

　　一是高位促使学校体育高质地开展。省委、省当局高度珍视，将学校体育高质地开展动作落实“五育”并举、促使教养强省树立的紧急实质，体系计划、强力推动学校体育深化变革。接连印发《广东省一共巩固和刷新新期间学校体育办事手脚计划》等文献，有力引颈和促使学校体育高质地开展。

　　二是有用添补学生体育营谋时长。实践学生体质强壮策动，指示各地市逐渐添补体育课时，激励珠三角地域先行先试，用3年年华达成责任教养阶段学校每天1节体育课。加强课表里跟尾、校表里勾结，保证中幼年华。

　　三是络续改革学校体育办学条款。设立学校体育美育卫生国防教养变革开展资金，“十四五”功夫进入5亿元用于学校体育办事。2022年至2024年，省财务安顿乡放学校运动场所改造专项资金4.35亿元，改革乡放学校运动场所方法；实践“强师工程”“校园体育专项培训”等，达成幼学体育西宾实配数大于应配数，每年超越2000名体育西宾参预省级专项培训。

　　四是体系提拔“教、练、赛”质地。夯实教室教学主阵脚，加强教研引颈和教学标准，提升教学质地。聚焦“三大球”和田径、游水等项目，举办学生精英运发动演练营和老师、裁判专项培训，督促课余体育演练。一共设立筑设校园足球“六位一体”开展体例。每年举办省级学生体育赛事70余项。

　　五是营造浓重学校体育文明气氛。推动“一校一品”学校体育特征品牌树立，主动发展奥运冠军、体育明星进校园营谋。将体育浸润手脚纳入“百校联百县”手脚，督促区域平均开展。

　　截至目前，新疆全区14个地（州、市）中，已有5个地（州、市）27个县（市、区）299所学校试点执行将课间年华延伸至15分钟，保障中幼学生体育营谋年华。通过络续陆续起劲，新疆学生体质强健情形光鲜改革，见识、体能达标等目标位居天下前哨。

　　一是完满计谋体例强维持。新疆高度珍视学校体育办事，出台《合于一共巩固和刷新新期间学校体育办事的实践见地》等系列文献，教养厅等部分印发《自治区加强学校体育督促学生强健开展手脚计划》等配套文献，对巩固学生体质强健办事的方向哀求、达成途径作出一共安顿，为保障学生每天体育营谋年华供给有力计谋维持。各地勾结现实主动搜索，造订相应落实设施，大举促使各项办事落地奏效。

　　二是深化体育变革抓提拔。新疆促使中幼学发展体育变革试点，加强体育与强健课程开设刚性哀求，激励根柢教养阶段学校每天开设1节体育课。全疆各地不苛落实大课间营谋、试点发展延伸课间停滞年华等，有用保障中幼学生体育营谋年华。

　　三是协同推动强健教养强本质。新疆体系推动体质、睡眠等“五项办理”，督促学生一共强健生长。以“一保证”（供给计谋轨造保证）、“一增”（添补强健教养和体育磨练）、“一减”（减轻中幼学生课业职掌）为主体思绪，效力巩固壮康教养，提拔学生焦点素养。巩固对学生功课、睡眠、手机、读物、体质办理办事指示力度，催促各地合理兼顾学生功课量、巩固无手机教室树立、普及科学睡眠常识，勾结现实合理确定中幼学作息年华，确保学生课表磨练年华。